Karşıyaka,Bayraklı,Buca,Çiğli Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin işbirliği ile 06 Mayıs 2024 tarihinde Yaşar Üniversiteisnde "Çocuk Edebiyatından Çocuğun İyilik Haline"sempozyumu gerçekleşmiştir.Sempozyumda,Prof Dr. Zeynep CİHANGİR ÇANKAYA "Kitapla sosyal duygusal becerilerin kazanılması"

Eğitimci-Yazar Nevzat Süer Sezgin ve Yazar Güzin Öztürk: Zor konuları çocuk edebiyatıyla anlatmanın değeri ve yazma süreci,

Uzman Psk. Pınar Fidancı: Çocuklar İçin İyileştirici Hikayeler Yazmak

Psk. Dan.Hayal Demirci: Bibliyoterapi

Psk. Dan.Ayben Demirkaya: Terapötik hikayelerin oyun terapisinde kullanılması sunumları yapılmış Öğlenden sonrası 

Dr.Ezgi Denizel Güven-Psk.Dan.Ayfer Demirtaş: Çocuk Edebiyatı Aracılığıyla Çocuklarda Ölüm ve Yas Kavramının Çalışılması

 Psk.Dan.Rana Bozkurt :Masallarla Psikolojik Sağlamlık

Psk.Dan.Ayben Demirkaya :Terapötik Hikayeler ve Duygusal Kas Yolculuğu

Hayal Demirci:Bibliyoterapi

Dr.İnci Güçer :Kitaplar Aracılığla Özgüven Çalışma

Celine Stamboli Rodrigues :Okul öncesinde PAL ile Sinir Sistemi Regülasyonu

Psk. Dan.Asena Acarayman :çocuk Edebiyatı ile P4C

 atölye çalışmaları yapılarak tamamlanmıştır.

Aile Eğitimi Kitap Seti; alanında uzman 80'den fazla akademisyen ve eğitimcinin uzun uğraşlar sonucunda ortaya çıkardığı, toplam 53 kitaptan ve yaklaşık 500 videodan oluşan bir yardımcı kaynak kitap setidir.Aile Eğitimi Kitap seti 9 yetersizlik türü ve ailelerle ortak çalışma alanlarını konu alan toplam 10 setten oluşmaktadır. Bu setlerin isimleri; zihin yetersizliği, öğrenme güçlüğü, otizm spektrum bozukluğu, işitme yetersizliği, görme yetersizliği, fiziksel yetersizlik, dil ve konuşma bozukluğu, duygu ve davranış bozukluğu, çoklu yetersizlikler ve ailelerle çalışmadır. Her bir kitap seti; 0-3 yaş, 4-6 yaş, birinci kademe/ilkokul, ikinci kademe/ortaokul, üçüncü kademe/ortaöğretim öğrencilerinin aileleri için ayrı ayrı hazırlanmıştır. Aynı zamanda tüm grupları ilgilendiren konular, ortak set olan "Özel Eğitimde Ailelerle Çalışma Seti"nde toplanmıştır. 

https://izmir.meb.gov.tr/dosyalar/ozbakis/oz_bakis5/mobile/index.html

2023-24 Yılı Yerel Hedefimiz "Sınır Koyma" ile ilgili Eğitim İçeriklerine linkten ulaşabilirsiniz.

İlçemiz Resmi/Özel Kurumlarımızdaki Müdür ve Müdür Yardımcılarına yönelik "Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Hizmetleri ile Özel Eğitim Uygulamaları "konulu bilgilendirme toplantısını 14/03/2022 tarihinde gerçekleştirdik.

Öğrenme, en yalın anlamda bilginin kazanılması olarak tanımlanırsa, bireyin bilgiyi kazanırken zorlanması sonucunda ortaya çıkan sorunlara da öğrenme güçlüğü denebilir. Özgül öğrenme güçlüğü eğitim sistemiyle ilişkili bir kavram olduğundan ilköğretim döneminde belirtileri ortaya çıkmakta ve böylelikle tanı konulabilmektedir. 

Disleksi, özgül öğrenme güçlüğünün alt tiplerindendir. Disleksi okuma yazma alanlarında yaşanan güçlüklere verilen isimdir ve nedeni henüz tam olarak bilinememektedir.

DİSLEKSİ BELİRTİLERİ NELERDİR?

• Okumayı öğrenirken zorluk yaşama
• Okuma hızının beklenenin altında olması
• Okurken harf atlama
• Okurken kelimeleri değiştirerek okuma
• Okumakta zorlanma
• Yazarken zorlanma
• Harfleri birbirine karıştırma (d-b-d / m-n / t-f / b-p / t-d / f-v / s-z gibi)
• Okuduğunu anlama ve anlatmada zorlanma
• Sıralı ezber gerektiren konuları ezberlemekte güçlük çekme.(Ayların sırası, haftanın günlerini sıralama)
• Renkleri karıştırma
• Sağı solu ayırt etmekte zorlanma
• Kendini, bir konu hakkında fikrini iyi ifade etmekte zorlanma
• Ayakkabılarını bağlama gibi motor becerilerde zorlanma
• Okula gitmek istememe
• Yazarken sıra, satır atlama
• İmla kurallarını uygun yazmakta zorlanma
• Noktalı ve noktasız harfleri yazarken ve okurken birbirine karıştırma

DİSLEKSİ TEDAVİ EDİLEBİLİR Mİ?

   Disleksi bir hastalık değildir ve tıbbi bir tedavisi de yoktur. En iyi tedavi yöntemi bireyin ihtiyacına uygun özel eğitim programlarının uygulanmasıdır. Ne kadar erken fark edilirse eğitime o kadar erken başlanabilir ve akranlarına yetişme hızı o kadar çabuk olur.

PSİKOLOJİK DESTEK YÖNLENDİRME FORMU İÇİN TIKLAYINIZ ....

Öğrenme, en yalın anlamda bilginin kazanılması olarak tanımlanırsa, bireyin bilgiyi kazanırken zorlanması sonucunda ortaya çıkan sorunlara da öğrenme güçlüğü denebilir. Özgül öğrenme güçlüğü eğitim sistemiyle ilişkili bir kavram olduğundan ilköğretim döneminde belirtileri ortaya çıkmakta ve böylelikle tanı konulabilmektedir. 

Disleksi, özgül öğrenme güçlüğünün alt tiplerindendir. Disleksi okuma yazma alanlarında yaşanan güçlüklere verilen isimdir ve nedeni henüz tam olarak bilinememektedir.

DİSLEKSİ BELİRTİLERİ NELERDİR?

• Okumayı öğrenirken zorluk yaşama
• Okuma hızının beklenenin altında olması
• Okurken harf atlama
• Okurken kelimeleri değiştirerek okuma
• Okumakta zorlanma
• Yazarken zorlanma
• Harfleri birbirine karıştırma (d-b-d / m-n / t-f / b-p / t-d / f-v / s-z gibi)
• Okuduğunu anlama ve anlatmada zorlanma
• Sıralı ezber gerektiren konuları ezberlemekte güçlük çekme.(Ayların sırası, haftanın günlerini sıralama)
• Renkleri karıştırma
• Sağı solu ayırt etmekte zorlanma
• Kendini, bir konu hakkında fikrini iyi ifade etmekte zorlanma
• Ayakkabılarını bağlama gibi motor becerilerde zorlanma
• Okula gitmek istememe
• Yazarken sıra, satır atlama
• İmla kurallarını uygun yazmakta zorlanma
• Noktalı ve noktasız harfleri yazarken ve okurken birbirine karıştırma

DİSLEKSİ TEDAVİ EDİLEBİLİR Mİ?

   Disleksi bir hastalık değildir ve tıbbi bir tedavisi de yoktur. En iyi tedavi yöntemi bireyin ihtiyacına uygun özel eğitim programlarının uygulanmasıdır. Ne kadar erken fark edilirse eğitime o kadar erken başlanabilir ve akranlarına yetişme hızı o kadar çabuk olur.